- Formar profesionales integrales comprometidos con la Revolución, competentes, con profundo sentido humanista, firmeza político-ideológica, cultos y con alto sentido de pertenencia e integración al entorno económico, político y social del territorio avileño (Lineamientos vinculados: 115, 117, 118, 119, 121 y 122. Objetivos del Partido vinculados: 52, 56, 62, 63, 64 y 65. Plan Nacional de Desarrollo Económico Social hasta el 2030, párrafos vinculados: 280, 281 y 282).
- Desarrollar la educación de posgrado a través del empleo eficaz de todas sus figuras para la promoción de la formación de doctores, la satisfacción de las necesidades de superación de los profesionales del territorio y la preparación de los cuadros y reservas para implementar las políticas y normativas aprobadas con un claustro de alto nivel científico y académico de manera que desempeñen un papel decisivo en el desarrollo local de los territorios. (Lineamientos 118, 122, 141, 143) (Objetivos PCC 152, 154, 155, 157)
3. Incrementar los resultados de la investigación, desarrollo y la gestión de la innovación, de manera que desempeñen un papel decisivo en el desarrollo económico y social del país y el territorio, sobre la base de la nueva política de “Fortalecimiento de la ciencia, la tecnología, la innovación y la formación doctoral”, consolidando a la universidad como aliado estratégico de los gobiernos en la gestión del desarrollo local (GEDL) y en el logro de una sólida base económico productiva. (Lineamientos vinculados: 13, 12, 17, 91,98-103, 106, 110-115, 121, 135, 136 137, 146, 150, 157, 158, 161 con énfasis en el 159, 163-177, 184-194, 196, 197-199, 202, 203-208, 210, 215, 217, 220, 233, 234, 235,239, 243-245, 255, 262, 265 y 272. Conceptualización del Modelo Económico y Social: I párrafos (p) 2, 8, 11; II p12-15; 2.1.A.2 p 5; III a p 10; IV 4.1 p 23 y 24 últimos; consideraciones finales p 7. Plan Nacional de Desarrollo Económico Social hasta 2030: II 7; 21, 23 eje gobierno 2, 6, 7, 8; eje transformación 2-7; eje infraestructura 6-12; eje PH-CTI generales 1-3, 14, 17, 18 y específicos 1-18 con énfasis en el 13 y 15; eje RN y MA 1-21 con énfasis en el 17; eje desarrollo humano 2; sectores estratégicos a-j)
4. Aumentar la motivación, preparación y el compromiso de los profesores, investigadores, trabajadores y cuadros en función de ser verdaderos activistas de la ideología y política de la Revolución Socialista y contribuir a elevar los niveles de excelencia del claustro y de la organización. (Lineamientos vinculados: 103, 104, 117, 118, 122 y 269. Objetivos del Partido vinculados: 42, 47, 50, 56, 66, 73, 74 75, 76, 77, 78,79 y 82).
5.Lograr el mejoramiento y confiabilidad de la gestión de los procesos sustantivos con el uso de las tecnologías de la información, la comunicación y el apoyo a los servicios académicos potenciando las buenas prácticas en seguridad informática.
6. Asegurar con calidad y racionalidad los procesos sustantivos de la educación superior, a través de una elevada efectividad de la gestión contable - financiera y de la información para la toma de decisiones, identificando los riesgos y vulnerabilidades a partir del sistemático autocontrol que permita el desarrollo de acciones para la reducción de los hechos de indisciplina, delitos y manifestaciones de corrupción. (Lineamientos 01, 04, 07, 08, 10,12-15, 23, 24, 30, 31, 34, 56, 65, 64, 96,113, 116-128, 165 y 166).